DIALOGO INÚTIL, SORDERA CRÓNICA Y SEVEROS PROBLEMAS DE CAMPO VISUAL DEL MINISTRO LAVÍN
El diagnóstico del proceso vivido hace más de un mes de movilizaciones de los Estudiantes Universitarios, Magisterio y de los Estudiantes Secundarios, es muy próspero para estos actores sociales. Su momento cúlmine fue la gran convocatoria que tuvo el día 16 de junio cuando estos (Colegio de Profesores, CONFECH, Estudiantes Secundarios) juntaron más de 100.000 personas en el acto central en Santiago y más de 230.000 (Personas) en todo el país, que hablaron claro y fuerte al Gobierno.
Posterior a esto, el Colegio de Profesores y la CONFECH, en un acto de Pro – acción política y ofensiva comunicacional, sustentado en ejes concretos como son (No a la Mercantilización de la Educación, Recuperación de la Educación Pública y de Calidad para Todos, acompañados además, de un correlato donde se plantea desde los orígenes de la crisis de la Educación Pública, su desarrollo, hasta los conflictos de intereses del actual Ministro Lavín), presentan por escrito, un documento con el petitorio de sus demandas que, para ellos es fundamental se respondan para sentarse a conversar con el Gobierno.
Hasta, ahí la palabra la tenía el Gobierno y debía dar cuenta de ella. El día de ayer, el Ministro de Educación Joaquín Lavín Infante, respondió a través de un documento que entrego a las partes incumbentes (CONFECH y Colegio de Profesores). Para sorpresa nuestra, el Titular de la Cartera de Educación, no ha visto, vivido, ni ha entendido nada de lo que a pasado en el último mes. Parece que tiene un mundo paralelo propio, ya que en primer lugar:
1. Envía un documento de respuesta dirigido solo a la CONFECH y no al Colegio de Profesores. Queremos pensar que es un lapsus, un error, una omisión o un problema de vista y del campo visual de esta, del Ministro y sus Asesores, pues, el documento entregado al MINEDUC llevaba la firma del Presidente del Colegio de Profesores. De lo contrario sería una falta de respeto que no tiene justificación alguna.
2. No da respuesta concreta a tres temas que son la piedra angular para este Movimiento Por la Educación de Chile: El Lucro, La Dependencia del Sistema Educacional Chileno y su Financiamiento.
3. No despeja, ni menos responde acerca, de su conflicto de intereses que tiene en la Educación Superior al haber confesado que el invirtió miles de millones de pesos, recuperó y hoy lucra de una Universidad Privada (Universidad del Desarrollo), a través de una inmobiliaria como fachada.
4. Presenta como respuesta en el documento dirigido a la CONFECH, solo seis puntos, en forma vaga, superficial, engañosa, con letra chica, sostenido en voluntades y con algún grado de tomadura de pelo, como veremos a continuación:
• Fondo de Revitalización de la Educación Pública, señala que: Entregará 75 millones de dólares y cuales serán algunos criterios (pocos precisos) como distribuirá esta plata. A reglón seguido, en lo más preciso y concreto que señala que - el Aporte Fiscal Directo que Reciben las Instituciones Estatales se incrementará en la misma proporción al reajuste del sector público. Sin embargo, esto será igualmente variable, pues, estará en función de mantener el equilibrio fiscal, como se hace hasta hoy. Por consiguiente de una buena negociación, que no tendrá el mismo valor para el Gobierno y CUT en cuanto a resultados, dependerá al alza del AFDI.
• Fondo Solidario de Crédito Universitario y Crédito Aval del Estado, señala que: Se fortalecerá el FSCU, se ampliarán los beneficios a los estudiantes, a través de formulas de renegociación para los que estén morosos y además perfeccionar esta ley. Nos parece poco claro y poco exacto. ¿A cuánto ampliarán los beneficios de los estudiantes? (Poca claridad y superficialidad, basado en las voluntades), nosotros no queremos negociación para morosos, ni mecanismos para perfeccionar la ley que sustenta este instrumento. ¡Nosotros tampoco queremos Crédito Aval del Estado!, donde se trabaje para disminuir el gasto del crédito y sus intereses, para las familias endeudadas. ¡Nosotros queremos un perdonazo para todos los estudiantes Universitarios y Educación Gratuita de aquí en adelante! , pues, harto se han llenado los bolsillos.
• En Cuanto a la Transparencia: Crear mesa de trabajo para buscar los mecanismos para que la Ley se cumpla y no exista el Lucro (poco creíble). Declaración de principios irrisorio y con altos grados de inocencia, pues, ¿Vamos a formar esta mesa y crear los mecanismos de control con una persona que invirtió, recupero su plata, y lucro a través de una Universidad? ¿No nos olvidemos que nuestra contraparte es el Ministro Lavín que, declaró públicamente lo señalado en la interrogante anterior en una canal de televisión abierta?
• Participación Estudiantil: Establece que se garantizará el principio de libertad de asociación y organización en todo el sistema de educación. Para ello, se buscara acuerdo con los Rectores, respecto a participación de los alumnos para los estudiantes de las Universidades del Estado (poco claro y tomadura de pelo). ¡Por favor Sr. Ministro, estamos en Democracia, tenemos la libertad de opinar y organizarnos! ¿Pero que está hablando y proponiendo?
• TNE (Tarjeta Nacional Escolar): Nos parece que basta de Letra Chica, lo que se esta pidiendo es para todos los alumnos(as), no para los con menos recursos y además que esta tarjeta sea vinculante hacia los sectores rurales.
• Respecto del Magisterio: Nos propone continuar perfeccionando la mesa MINEDUC – Colegio de PROFESORES solucionar el pago de las deudas pendientes con el COLPROCH. Ministro, llevamos más de 30 años conversando, se nos están muriendo los viejos y viejas Maestras y Maestros (no se sigan riendo de nosotros).
• La Guinda de la Torta (último párrafo): Se comprometen a continuar avanzando en la reconstrucción y construcción de los Establecimientos afectados por el Terremoto. ¿Ministro y que han hecho en este año y seis meses? ¿Quieren que les agradezcamos porque van realizar esto? ¡Es su deber! Y son tan generosos de querer avanzar en la Nueva Institucionalidad, ¡Pero sí UDS., no tienen propuesta! ¿O es la del Panel de Expertos? Les advertimos, ¡nosotros sí tenemos!, todos los actores sociales y políticos la conocen y ¡no la vamos a negociar, sino a confrontar!
Por lo anterior, analizando la realidad objetiva y asumiendo el espíritu que ánima este Gobierno, es que hemos llegado a concluir con convicciones y certezas que:
1. La Movilización ascendente es la única forma de que este Gobierno escuche.
2. Hoy se necesita un cambio estructural, no solo del Sistema Educacional Chileno, sino de su sistema político y su modelo de desarrollo.
3. Hoy no interesan las reivindicaciones sectoriales del momento o históricas, hoy solo nos debe convocar alcanzar una Educación: Sin Lucro, Dependiente del Estado y Con Financiamiento basado en el Presupuesto de la nación para el Mundo Público y Subvencionado para el mundo Particular, en todos sus niveles Parvularia, Básica, Media y Superior.
4. Dar a conocer a todo nivel la Propuesta de Nueva Institucionalidad para la Educación Pública del COLPROCH.
5. Apoyo con presencia activa a los estudiantes movilizados y en tomas.
6. Constituir frentes por la educación pública en cada región, provincia y comuna con la real iniciativa del profesorado.
7. Adhesión total al paro nacional de carácter social del próximo 30, promoviendo activamente: La Creación de una Asamblea constituyente, cambio de la Constitución y Plebiscito como mecanismo de resolución ante temas gravitantes para el país y la sociedad.
Chilenos y chilenas, solo la acumulación de fuerzas, la movilización ascendente, la Lucha Sindical y Política, las Propuesta de cada uno de los Sectores y la Unidad nos llevaran a la victoria final.
¡VENCEREMOS!
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